植物是我們了(le)解、認識自(zì)然的窗口，是我們探索、觀察植物世界的有利場所。爲了(le)更好(hǎo)地拓展同學們的視(shì)野，讓同學們養成愛勞動、愛觀察、愛探索、愛發現(xiàn)的好(hǎo)習慣，張家港市實驗小(xiǎo)學将水(shuǐ)耕種植引入校園，開(kāi)展健康水(shuǐ)耕農(nóng)學活動。
勞動教育不僅可以培養學生的生存技能(néng)，也(yě)是素質教育的重要組成部分。張家港市實驗小(xiǎo)學提出“過正常而積極的童年生活”，不僅僅要關注學生的學習情況，更應該助力學生多方面發展。在校園中開(kāi)辟了(le)“童心農(nóng)場”，學生可以在農(nóng)場種植蔬果，研究植物生長特性等。
同學們自(zì)己動手将水(shuǐ)耕蔬菜移栽到(dào)水(shuǐ)耕種植架上(shàng)，大(dà)家都驚奇在沒有土壤和(hé)不打農(nóng)藥的情況下(xià)，植物竟能(néng)長得如此旺盛。還有的同學調侃道(dào)：課間可以吃到(dào)美(měi)味的蔬菜喽！
有的同學用(yòng)手繪畫(huà)将水(shuǐ)耕生菜進行了(le)标識：奶油生菜、意大(dà)利生菜、羅曼生菜，期待他(tā)們快(kuài)快(kuài)成熟；有的同學将寫有“隻可遠見，不可亵玩(wán)”的标牌貼到(dào)水(shuǐ)耕架上(shàng)，提醒大(dà)家要好(hǎo)好(hǎo)的愛護這(zhè)小(xiǎo)小(xiǎo)的生命。相信在同學們細心的呵護下(xià)，蔬菜們都可以茁壯成長！
